Модуль 11. Рефлексія

 З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:

- формування навичок роботи над публікаціями та презентаціями;

- використання блогів для обговорення результатів діяльності, 

- використання вікі-сторінок для оформлення результатів роботи та обміну досвідом.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
• Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.
• Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.
• Деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити  висновки щодо того, як учні можуть самовизначатися у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме:
1) учнів, що мають проблеми у навчанні потрібно об'єднати в групи з сильнішими учнями; дозволити не писати свої відповіді на рефлексію в блозі, а обговорити з вчителем, учнями своєї групи; звузити завдання до обов’язкового виконання найбільш важливих елементів; дозволити учням зробити вибір з декількох варіантів відповідей або давати відповіді усно розгадування кросворду; звернутися по допомогу класного керівника, шкільного психолога, батьків, які добре знають фізичні та психологічні можливості учня; вимагати від такого учня  щоденний план завдань для  сприяння кращій організації та завершенню роботи.

2) обдарованих учнів заохочувати вийти за рамки звичних речей і виробити творчі рішення для складних проблем.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
1. Формування чіткого оцінювання для учнів продуктів їх діяльності (презентація, публікація, вікі-стаття), що дозволить їм об'єктивно оцінити свою роботу.
2. Разом з учнями можна розробити лист-контролю роботи  всієї групи в цілому.

Модуль 7. Рефлексія

Для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів дуже доречним є використання блогів, де можна не лише прослідковувати етапи роботи учнів над проектом, виставляти учням певні допоміжні матеріали, а й давати рекомендації у вигляді коментарів.
Використання вікі-статті дає можливість вносити певні корективи як вчителю, так і учням під час просування над проектом. Використання ІКТ під час проекту розширює можливості як учня, так і вчителя.
Під час роботи над проектом учні групи, яка працює над питанням "Розвиток біології - шлях у щасливе майбутнє?" повинні будуть створити вікі-статтю, а для контролю, консультацій, обмін думками між вчителем, учнями буде створено блог.

Модуль 6. Рефлексія

Ми обговорили проблеми безпеки учнів в інтернеті. Переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни

Модуль 5 Рефлексія

У цьому модулі я поділилась з колегами своєю презентацією та методами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів

Модуль 4 Рефлексія

Встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми від яких формулюватимуться основні запитання, які формулюють ціль проекту

Модуль 3. Рефлексія

Я встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми від яких формулюватиму основні запитання

Модуль 2 Рефлексія

Вчитель і учні у ході уроку розробляють публікації по вивченим текстам . Проекти надають широкі можливості для навчання, залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів можуть бути сформовані навички самостійної дослідницької діяльності й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння

Модуль 1 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: як під час навчання поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього? Як мої цілі навчання на тренінгу допоможуть мені вдосконалити власний педагогічний досвід? Як ресурси програми допоможуть мені підвищити професійний рівень? А також цей модуль допоміг мені навчитися створенню власного блогу.